2009年5月31日，浙江舟山小学的小学生开心地做着游戏。当天，该市舟山小学举办“快乐六一 我做主”游艺活动。 中新社发 琳红 摄

    “六一”到了，给孩子送什么样的节日礼物，成为许多家长颇费心思的一件大事。记者今天在广东阳江市区走访了多位学生家长、教师和有关人士，他们大多表示，给孩子减轻学业负担，还孩子们一个快乐童年才是最好的“六一”礼物。

    广东阳江离休老干部陈先生在接受记者采访时，“炮轰”现时教育存在诸多“病态”现象。陈先生说：“为什么非要等到‘六一’才想到孩子需要快乐？童年永远应该是快乐的。但现在的孩子，除了过节，有几个还能有真正的快乐？”

    陈先生认为，孩子的快乐首先来源于轻松，但就目前看来，大部分地区的孩子“书包越来越重”、“视力越来越差”、“讲话越来越牛”，造成这种现象，不能全怪家长，最大的责任来源于素质教育的错位。陈先生建议记者留意，看看现在的孩子是怎样变成“考试机器”的，了解一下现在的家长是怎样变成“三陪父母”的。

    对此，家长方先生深有同感。方先生称，孩子才读小学五年级，但每天都有做不完的作业，每个假日总有补不完的“习”，这样下去，重负中的孩子能有快乐吗？但目前的现实是，无论学校怎么做，无论是出于何种目的，家长都得无条件配合。

    广东阳江市区某小学负责人今天接受记者电话采访时坦言，孩子的学习负担的确很重，但不能全怪学校压得紧，因为学校“来自上头”的压力更大。教学质量上不去，学校和老师都没好日子过。这位负责人希望社会和家长理解“最重要一点”：给孩子减负，不是区区一所学校就能办到的。

    有鉴于此，广东阳江“关工委”(关心下一代工作委员会)一位工作人员对记者说，近年来，全社会都在关心学生的减负问题，尤其是小学生，但目前这种状况大多仍是“挂”起来，落实的效果很不明显。就“六一”而言，“关工委”认为，给孩子最好的礼物，不是送什么礼品，而是切实、科学地给孩子减轻学习负担，让孩子回归快乐的本真，同时也给家长更大的引导空间。(记者 陈明)