姚鸿昌谈教育:教育就是唤醒
发表时间: 2010-12-02来源:

 

    核心提示

  我们要教育孩子

  但我们了解孩子吗

  我们拥有教子智慧吗

  所谓教子

  与人生成功的智慧

  实际上就是

  全家老少几代人

  共同成长的智慧

  是一个

  在学习中共同

  唤醒自己心灵的智慧

  是在共同成长

  的基础上

  创建和谐家园的智慧

  今天我和大家一起来讨论如何智慧教子,如何在享受心灵生活中来实现人生成功。我认为人的一生至少要经历四次成长:0到25岁是播种智慧的春天;25岁到50岁是发展智慧的夏天;50岁到75岁,是收获智慧的秋天,而75岁之后,应该是浓缩智慧的冬天,在这个年龄段,如果都实现了成长,那将是一种终生快乐学习,终生快乐工作的自然状态。

  你了解自己的孩子吗

  我和大家一样,也是一位家长,30多年前,在向自己的儿女学习,与儿女一起成长中,实现了人生第二次成长。今天,我又在和我小外孙在一起,与他共同成长实现着人生第三次跨跃。

  有人说,男人用知识和力量改变世界,女人用智慧和情感改变男人。男女搭配干活不累,男女一块儿共同搞好家庭教育,孩子才能健康成长,老人才能有健康长寿的未来。

  这里,我给大家讲两个故事:

  有一位女士,自从嫁到河北省衡水县一个村子后,她相夫教子,努力和丈夫共同创建了一个和谐美好的家园。3年之后,她做出了一个惊人的决定,她要让村子里的孤寡老人也享受到幸福和快乐,于是把村里所有的孤寡老人全都管起来。夫妻俩这样一干就是30年。30年中,他们除了把这些老人当成自己的亲人一样伺候和照顾外,还在自己的小企业里安置了很多残疾人,为这些人提供就业机会。此外,她还收养了不少智障孩子,让孩子们享受家的快乐,帮助他们一块儿来成长。她就是感动中国的十大人物之一——林秀珍。

  还有一位母亲叫王桂池,她有了孩子之后,发现了一个“秘密”,那就是面对孩子,大人有了第二次成长的机会。如果大人能够向孩子学习,和孩子一块儿成长,不仅大人自己能够实现人生成功,孩子也会在大人带动下,实现人生成功。

  王桂池和丈夫一块带着孩子们回到农村老家,让自己的孩子和农村的孩子交朋友。孩子们不仅向农村孩子学习了生活智慧,还主动把自己的书本、铅笔送给这些贫困农村孩子。他们和农村孩子一起疯跑、玩耍,领略大自然的风光,接受农村生态文化的滋养,也渐渐爱上了农村,爱上了大自然,爱上了农村的孩子。后来,她的孩子个个都成了非常有爱心的人,处处帮助别人。

  王桂池的丈夫也和孩子们共同学习和娱乐中成了“孩子王”。他专门准备了一间屋子,里面有很多工具,还有书籍,并把他的卧室变成小图书室和小实验室,孩子可以在里面尽情学习和娱乐,他和孩子一起享受成长的乐趣,自己的童心也被唤醒了。这个家庭最后也出现了奇迹,成为中国唯一一个出现了两名十佳少年队员的家庭。

  最让我感动的是他们家的二女儿。她是一个残疾孩子,很多人认为残疾人需要保护和照顾,但是她母亲却用人生智慧引导孩子成长。“人生就是生存与生活,一个吃现成饭、穿现成衣,除了学习功课外什么都不会做的人是不会有幸福人生的。”这个孩子尽管残疾了,但是从吃饭、穿衣、做饭开始,生活中好多事情都自己做,甚至做得比她的姐姐和妹妹还多、还要好。

  高三的时候,这个残疾孩子成绩已经名列前茅,大家都认为她上大学没有问题,可是没想到,因为残疾,很多学校不录取她。她第二年接着再考,她相信早晚有一天能够上大学,实现她当节目主持人的梦想。人们劝她不要再考了,但她却说:“高考是个成长的机会,我要享受在高考中成长的过程,哪怕考不上,我也要为我未来的梦想去努力!”连续3年,她坚持考试,直到第三年国家出台了新的残疾人政策,她才圆了大学梦。现在她已经成为北京一所大学对外汉语教学老师。

  这两个故事给我们一些启示:到底什么是智慧教子?什么是人生成功?古人有一句话,知人者智,自知者明。我们要智慧教子,我们了解孩子吗?我们知道孩子吗?有的家长可能会说:“我知道啊,孩子吃多少饭,穿什么,我都知道,他长什么样,我也知道。”但是孩子心里想什么,你知道吗?不是所有父母都知道。

  职业成功能代表人生成功吗

  有位家长非常爱孩子,早期对孩子进行知识启蒙教育,孩子学习非常用功。有时候孩子想玩玩,可是每当此时,一看见妈妈那难看的脸色,他就不敢再玩了。十几年来,在母亲的呵护下,这个孩子终于以当地高考状元的成绩考上北京一所名牌大学。父母都认为他成功了,他自己也认为终于考上大学,人生算是成功了。

  然而遗憾的是,毕业之后,他跑了几个城市竟然找不到工作。什么原因?因为他不爱说话,也不和人交往,除学习成绩好外,没有别的能力。许多单位在试用期没满就把他辞退了。孩子非常不理解:“我按照妈妈的要求一直好好学习,毕业后盼着走向社会一展宏图呢!怎么社会竟然不接纳我?学习究竟是为了什么?人生的路怎么这么难走?”他越想越委屈,最终喝农药自杀。太遗憾了!这么多年,孩子心里想什么,他父母并不知道,母亲只知道这个孩子很懂事,特别好学,没有想到他是承受着巨大的精神压力。

  其实学业成功代表不了人生成功,职业成功,也代表不了人生成功。有一位事业成功者,他财富很多,但是夫妻离异了,他唯一的孩子又偷又赌,他曾经哭喊着找人帮助,花一百万二百万也行,但是孩子已经十七八岁了。他早干什么去了?他没有帮助孩子人生成功,却在自己的所谓事业成功中,牺牲了家庭和孩子。所以有这样一句话,任何成功补偿不了家庭的失败!智慧教子和实现人生成功是最有意义的成功!

  我还想和大家分享一个故事。有一个游牧民族,他们每走两天总要停下来歇一天,晚上住下来又唱又跳,聊天看景,好不热闹。旁边的路人就问他们:“你们前面的路还远着呢,为什么你们不急着赶路,却在这儿浪费时间?”他们长老对这位路人说:“您知道吗?我们的身体已经走得够快的了,但是我们的心灵还没有跟上来,我们正在等待心灵跟上来。”

  想一想吧,我们的心灵跟上来了吗?我们的孩子心灵跟上来了吗?

  有一位作家这样写道:“我们曾以为物质文明的昌盛和科学技术的发达,自然会给人类带来解放,使人类生活得更自由、更快乐!然而我们却发现,科技发展了,经济发达了,人们的精神乐园却荒芜了。”

  目前,网络技术使地球变成一个村庄,足不出户就可以和地球上任何一个角落的人聊天谈话,但是我们却寻找不到一个心心相印的朋友,我们甚至和自己的孩子都成不了心心相印的朋友。在现代社会里,相当多的人不过是一架赚钱的工具,他们被“囚禁”在工厂和办公室里,不得不适应机器沉闷而节奏单调的轰鸣声,不得不整天盯着电脑屏幕,敲击键盘。人们不得不用工作去换回报酬,不得不为生存和生活奔波挣扎,孩子们也成了不爱学习又不得不苦苦学习的高分学子。

  当人成为金钱的奴隶,成了分数的奴隶时,就无法得到乐趣了。怎么办?只有回归自然,唤醒我们的智慧心灵,重建我们的心灵家园才会有幸福快乐,才会有我们孩子的明天。

  漂亮妈妈为何孩子嫌丑

  人手上有很多穴位与心相连,鼓掌的时候可以激活经络系统,让我们处于身心和谐状态。有个孩子说他爸爸特别爱“鼓掌”,就是常常鼓错地方,鼓到哪儿了?鼓到屁股上了。后来我了解到,这个孩子确实是班里一个调皮的孩子,经常和别人打架,而且学习成绩也非常差,尤其是数学成绩更差。

  为什么差?怎么帮助他成长?我决定和他的老师一块做家访。这个孩子不让去,说:“我就不愿意见我妈妈的难看样。”我说:“这样就不对了,妈妈是生你养你的恩人啊,妈妈长相再难看啊,你也不能对妈没有感情啊?”孩子不好意思地低下了头。尽管我有思想准备,但是真正见到这个母亲的时候,我们惊呆了,原来***妈长得竟然和电影明星一样美。

  为什么这个孩子说***妈难看?原来,***妈在家里从来不笑,总是训孩子,尤其是孩子成绩一考得不好她就急,一急就说不好听的话。她动不动就说:“你简直猪脑子,跟你爸一个德性!”他的爸爸一听,就反驳:“谁猪脑子?就你是人脑子?”两人吵起来就没完没了,而且每次都当着孩子的面吵。吵着吵着,竟然吵到要离婚,一个刚说完,另一个就说:“要不是为孩子,我早就和你离了。”连这样的话都说出来了,孩子在这样一个不和谐的家庭中怎么能成长好。

  现在有些家庭实际上是以亲子关系为中心,夫妻关系仅是陪衬。刚才我讲的这故事中,倡导的是夫妻关系为中心,尊老爱幼是伦理,和孩子平等沟通是心灵智慧,让孩子融入和谐环境才是家庭的方向。

  什么叫教育?教育就是唤醒。人的本性中有“善”、“智”、“乐” 、“恶”、“愚”、“苦”几大特性。你们到底是唤醒了孩子的“善”、“智”、“乐”,还是唤醒了孩子的“恶”、“愚”、“苦”呢?爸爸说:“我打他是唤醒了他的‘苦’。”对了,你打了他,他就打同学,他要宣泄啊。一旦他长大了,到一定的时候,爸爸再打他,再打有可能就出事了。

  有一位母亲告诉我,她的儿子就打他的爸爸。儿子17岁了,还整天游手好闲,跟一帮小混混在一起,经常不回家。终于有一天回来了,母亲挺高兴。没想到儿子只说了一句冷冰冰的话:“我要一千块钱。”“为什么要钱?”“我没花的。”父亲一下就火了:“你要钱?给我滚!”这一句话就把儿子激怒了:“你给不给?”上去就把爸爸推倒了,气得他爸爸直哆嗦:“我真后悔小时候没把你掐死。”

  这位母亲给我讲完这个故事,我听后挺震撼的。这个孩子到了这样地步,已经很难挽救了。我问:“你们早期的教育怎么进行的?”这位母亲说:“我们对孩子的早期教育失误了,我们只考虑知识启蒙,他三四岁就能背诗,上学以后,一年级还不错,但上了二年级就不爱学了,为什么?我们逼他学的,我们没有唤醒他对学习的兴趣,他认为学习没意思。”有一次,孩子偷拿了家里钱,还不承认,母亲就找人证明,结果,孩子被人看作是偷东西的孩子,没了自尊,后来就真的开始偷东西了。

  因此,做父母的对孩子的启蒙教育非常重要。特别是做母亲的要懂得“三多”:第一是多些宽容中的接纳,要有一种宽容的心态来接纳孩子的行为,不要狭隘地拒绝。第二多是多些赏识中的发现,用一种赏识的眼光去发现孩子好的方面,不要审视的态度去挑错。第三是多些关爱付出。

  在人生成长过程中,有时候单靠自己的力量是不行的,实际上还需要人生导师。《易经》中说,要想让孩子成龙成凤,没有大人指点是不行的。我们要给孩子找好人生导师,孩子不是光有知识和家教就行了,而是还要有人生导师。当然父母要首先做导师,老师也都要来做导师,另外,同学之间还可以互相做心灵导师。智慧教子需要一个氛围,需要人人从我做起,为大家做好服务,在为大家服务的过程中,实际上不仅我们自己成长了,同时也帮助大家成长了,这实际上就是一种智慧。

 

  如何让孩子无师自通

  过去我们讲老师有一桶水才能给孩子一碗水,今天我们有一桶水够不够?孩子有一碗水够不够?在知识爆炸的今天,知识增长非常快,据预测,再过几十年,现在的知识只有5%还能见到,另外的95%今天还没产生呢。

  孩子如果只是把前面的知识背下来、记下来,这远远不够,因为记下来、背下来以后,大部分是要淘汰的,最新的知识他们没有能力学。所以,为了能够让孩子终身爱学习,终身成长,就要落实科学发展观。科学发展观的核心是什么呢?就是以人为本,以人的发展为本,也就是说在社会全面协调和可持续发展的同时,让孩子们和我们自身都实现全面协调和可持续发展。在这种情况下,我们必须得具备融入时代的能力、主动自学的能力,凡是没有自学能力的人,将来都要落伍。离开老师就不学习,大学一毕业就把书本丢掉了,这样的学生不是真正的热爱学习。要实现主动学习这一目的,就要做到融会贯通地学习。

  我们把学习境界分成五个层次。第一个层次——死记硬背。老师教你什么你就背什么,这是最低层次。第二个层次——熟能生巧。爱学习,背熟了,就能记住了。第三个层次——举一反三。掌握了一种情况的处理方法,那么类似的不论多难的问题我们都能得心应手。那么第四个层次是什么?无师自通。不是不要老师,老师只是起到引导、启发和服务作用,无师自通是我们现在真正需要的境界。那么这个境界之上第五个层次是什么?融会贯通。如果孩子达到无师自通和融会贯通,那他一定是一个终身爱学习的人。但是如果他现在只是死记硬背,那就坏了,将来问题就大了,那要赶快调动他的心力,让他爱上学习。

  什么样的人能做到无师自通?大家观察观察,看看你们孩子上初中的时候是否有一项特别痴迷的爱好,如果这个孩子从来没有什么爱好,除了功课学习,什么爱好都没有,那就危险了。这个爱好怎么培养呢?早期幼儿教育的时候,一定要在3岁之前激活他的爱好,这样才能在小学的时候对这一爱好实现深化,他肯定会将这个特别痴迷的爱好,变成为人民服务的能力。

  让孩子们掌握学习方法相当重要,我认为学习方法有三种:第一种是仓储式学习。我们接受学习,把自己当仓库,往里面灌。仓库就这么大,仓库里面有很多是垃圾文件,在这种情况下,仓储式学习有一定的弊端。而且,往往只是学知识,但是不知道这些知识有什么用。还有一种学习是实用性学习。你学了电脑会维修,行,开一个维修店;你学了插花,就是为了用插花的手艺挣钱,这就是实用性学习。

  但是今天要跟上时代,实现融会贯通,要怎么学习?要系统框架式学习。打一个比喻,咱们盖高楼的时候,如果将这块工地当仓库往里面堆东西,不但堆不了多高,而且想建楼也找不到位置。你如果先把框架建立起来,各隔间隔好,再来装东西,你就可以该往哪运往哪运,同时,由于是立体结构,容量也非常大。

  如果我们能用这种系统框架去学习,我们的知识就丰富了。而现在我们的学生应该学会自己给自己建立系统框架,这个框架可以建很多种。比如当年我的儿子,初中的时候,他的这种能力显现出来,他建立什么框架?因为他爱好电脑,所以他就用电脑为框架,然后用外围的电脑知识,数理化知识将其丰富起来。到了高中之后,他就把和工作岗位有关的知识都学习起来。我发现,他不仅是数理化知识都达到基本要求,更重要的是,外界的知识也丰富了。我的儿子虽然最后没有考上什么名牌大学,但是我可以自信地说,他是走出家门能快乐生活、走出校门能放心生活、走出校门能快乐工作的普通人。

  以上几点就是我的感受。谢谢大家。(记者仲崇山 实习生葛灵丹根据姚鸿昌在镇江大讲堂上的演讲编辑整理)

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