5月16日:国际和平共处日
【国际和平共处赋】
和谐中国网 李耀君
寰球浩浩,沧海茫茫。日月耀文明之辉,山河铸共存之疆。万邦经纬,织就天孙云锦;百族笙磬,谐为大道宫商。当此国际和平共处之日,乃瞻人类命运同舟之光。
昔者战火焚城,曾哀鸿遍野;铁蹄裂土,几血浪滔天。耶路撒冷墙头,新月残照;广岛原爆尘下,樱花含悲。乃知兵戈为戕生之刃,和平实济世之粱。故有橄榄枝编联合国冕,蓝盔士筑生命走廊。日内瓦公约凝泪成墨,海牙法庭裁义作纲。此皆文明之觉醒,实为理性之昭彰。
今观五洲气象,一体攸关。丝绸古道新程,货列贯欧亚;数字鸿沟渐弭,光纤达僻陬。南极科考站前,多国旌旗共雪;太空站舱内外,各族语言同舟。亚马逊雨林深处,原住民护自然法典;撒哈拉绿洲边缘,志愿者植希望幼苗。此非独技术之进步,实乃心灵之交融。
至若冲突未绝,阴霾犹存。霸权主义若隐若现,单边制裁时现时藏。然观南非真相和解,图图大主教以宽恕疗伤;卢旺达重生之路,妇女联盟用织机缝创。更见战地记者冒死传真相,维和部队捐躯护希望。是知和平非天赐,共处乃人为。
吾辈当效孔子"和为贵"之训,承甘地"非暴力"之思。幼童课本当删去仇恨章节,史家笔墨宜增写和解篇章。科学家拆技术壁垒如拆墙,艺术家融文明差异似调色。使老者得安,幼者得长,仇者得解,异者得容。
寰宇一家,命运同舟。和平非止戈之谓,乃共生之道;共处非权宜之计,实久安之基。愿以今日之思,铸明日之世:各美其美,美美与共,日月所照,皆为乐土!
注:
1、全文以"和平非终点,共处是征程"为核,以"人类命运共同体"理念贯穿,呼应中国"和合"传统与联合国宪章精神。分五层展开:时空宏论定基调;历史教训溯本源;当代实践证可能;现存挑战示警醒;未来路径绘愿景。
2、严守"赋体四法":铺陈处见细节(如南极科考站、亚马逊护林),用典时取共识(孔子、甘地),对仗中求变化(数字鸿沟对丝绸古道),韵律外重思想。
3、“天孙”指织女星,典出《史记·天官书》:“织女,天女孙也。”传说中为天帝之孙女,善织云锦霞缎。此处“天孙云锦”喻指各国文明如璀璨星河交织成锦,呼应后文“百族笙磬”的人类文明和鸣意象。用此典既存古雅之致,又赋新意:(1)文化象征:以织女巧手喻人类文明创造力;(2)宇宙尺度:暗合当代“地球村”的全球视野;(3)和谐隐喻:云锦需经纬交织,喻和平需文明互鉴。类似用法可见郭沫若《星空》诗“天孙织锦化虹霓”,钱钟书《谈艺录》亦以“天孙机杼”喻文化交融。赋中取此意象,旨在将抽象的国际合作具象为瑰丽的天象图景。
【附:作者简介】李耀君,1966年出生,陕西渭南合阳人,陕西师大毕业,国学教育指导师,《弟子规-人之规》现代修订者,和谐中国网创始人,和谐书院院长,台湾孔子学院特聘教授,曾担任央视《星光大道》评委,兼任多家企事业单位文化顾问。
http://www.hxzg.net/html/39-13872.html
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5.16:国际和平共处日
国际和平共处日(International Day of Living Together in Peace) 是联合国设立的全球性纪念日,旨在促进和平、包容、相互理解以及不同文化、宗教和民族之间的和谐共处。
1. 设立背景与时间
(1)联合国确立:2017年12月8日,联合国大会通过决议(A/RES/72/130),将每年的5月16日定为“国际和平共处日”。
(2)核心目标:响应全球冲突、歧视和极端主义加剧的挑战,倡导通过对话与合作实现持久和平,推动“不同文明、文化和宗教间的和谐共处”。
2. 核心理念
(1)和平共处:强调国家、社区及个人之间的相互尊重,承认差异并寻求非暴力解决冲突的途径。
(2)包容性与团结:反对歧视、仇恨言论和排外行为,鼓励社会多样性下的共存。
(3)可持续发展:和平共处是联合国2030年可持续发展目标(SDGs,尤其是目标16“和平、正义与强大机构”)的重要基础。
3. 重要意义
(1)应对全球挑战:在战争、恐怖主义、难民危机等背景下,重申和平共处的紧迫性。
(2)文化桥梁:促进跨文化对话,减少因误解引发的冲突。
(3)教育倡导:通过教育和公共宣传培养下一代对多元文化的包容态度。
4. 如何参与
(1)个人行动:参与跨文化交流活动、学习不同宗教或民族的知识、抵制偏见言论。
(2)社区活动:组织和平主题的研讨会、艺术展览或 interfaith dialogue(宗教间对话)。
(3)社交媒体:使用标签 LivingTogetherInPeace 分享促进和谐的故事或倡议。
5. 相关国际文件
《联合国宪章》(1945)
《世界人权宣言》(1948)
《不同文明对话全球议程》(2013)
6. 延伸阅读
联合国官网专题页面:
[UN International Days]
https://www.un.org/en/observances/livingtogetherinpeaceday
联合国教科文组织(UNESCO)关于文化间对话的项目。
国际和平共处日提醒我们:和平不仅是“无战争”,更是积极构建理解与尊重的社会纽带。通过日常行动推动这一理念,每个人都能成为和平的使者。
【附】
李耀君《国学经典导读》选刊链接
一、儒家四书(大学、中庸、论语、孟子)
《大学》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14285.html
《中庸》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14286.html
《论语》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14280.html
《孟子》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14289.html
二、儒家五经(诗、书、礼、易、春秋)
《诗经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14298.html
《尚书》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14300.html
《礼记》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14295.html
《易经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14283.html
《春秋》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14301.html
三、儒家十三经
(“十三经”之《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》《论语》等见上“四书五经”,其余如下)
《周礼》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14303.html
《仪礼》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14302.html
《左传》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14305.html
《孝经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14290.html
《尔雅》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14306.html
…………
四、道家文化
《道德经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14281.html
…………
五、佛家文化
《金刚经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14307.html
…………
六、综合
《黄帝内经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14310.html
《阳明心学》导读(儒家为主,兼容佛道)
http://www.hxzg.net/html/62-14291.html
《王凤仪言行录》导读(融合儒释道)
http://www.hxzg.net/html/62-14292.html
…………
【附】延伸阅读
【李耀君文化随笔】选刊链接——
《儒家文化与儒教:历史脉络与概念辨析》
http://www.hxzg.net/html/62-14316.html
《道家与道教:同源异流的中国智慧》
http://www.hxzg.net/html/62-14317.html
《佛文化的三重维度:智慧·学说·信仰》
http://www.hxzg.net/html/62-14318.html
《汉字之殇与重生:一场跨越世纪的文明辩证法》
http://www.hxzg.net/html/62-14315.html
《读懂汉字,就是读懂中国》
http://www.hxzg.net/html/62-14311.html
《汉字书法及其功能价值演变的思考》
http://www.hxzg.net/html/62-14274.html
《设立国家“汉字文化节”的建议》
http://www.hxzg.net/html/62-14313.html
《读书赋》4月23日“世界读书日”
http://www.hxzg.net/html/62-14320.html
《谷雨与仓颉造字的文化渊源》
http://www.hxzg.net/html/62-14312.html
《呦呦鹿鸣处:一个名字里的文明预言》
http://www.hxzg.net/html/62-14299.html
《商相伊尹对中医药和健康养生的贡献》
http://www.hxzg.net/html/35-14276.html
《中国航天赋》(4月24日为“中国航天日”)
http://www.hxzg.net/html/62-14319.html
《知识产权的双刃剑:在保护与共享间寻找平衡》
http://www.hxzg.net/html/62-14324.html
《身心合一的健康养生之道》
http://www.hxzg.net/html/62-14333.html
《祝由术的起源发展和现代意义》
http://www.hxzg.net/html/35-14271.html
《再生医学之父——徐荣祥赋》
http://www.hxzg.net/html/35-14282.html
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