如水情怀润铜都
——姜彬老师的文化情怀
和谐中国网 李耀君
在大冶，有这样一位“诗痴”：他抬头是诗，俯首是联，历经磨难却百折不挠；他视学会如家，视传承如命，以一己之力撑起一方文化的天空。他就是大冶市诗词楹联学会常务副会长兼秘书长、大冶市首届十大文化名人——姜彬老师。 他的文化情怀，不仅流淌在三千余首古体诗词的字里行间，更浸润在这座千年铜都的每一寸土地上。
一、苦难中淬炼的诗心
姜彬老师的一生，是与磨难抗争的一生。1952年出生的他，幼年几经生死：3岁时病发休克，靠土郎中用麦草杆人工呼吸救活；6岁溺水，被人倒挂在石磙上捡回一命。命运多舛，他却报之以歌。幼年的贫穷让他连一件像样的衣服都没有——白布染上黄泥土便是衣裳，但这些都未能磨灭他对知识的渴望。小学四年级时，他就能将近百首毛主席诗词倒背如流。
他的诗联启蒙，源于父亲姜树帜。一个春节，父亲贴对联时念错了顺序，被他纠正，从此父亲便悉心教导他写诗作对，研读古典文学。这种在贫寒与病痛中浸泡出的诗心，比常人更多了一份对生命的敬畏和对美好的向往。正如他自己所言，“勤能补拙，懒便成愚”，这份初心，奠定了他一生以文化为骨的精神底色。
二、风骨里坚守的节义
姜彬老师的文化情怀，不仅有文人的儒雅，更有士人的风骨。他先后担任财务科长、艺术科科长，手中虽握有“实权”，却从未为自己谋过半分私利。在水泥厂任职期间，面对各种走后门批条子的诱惑，他坚决不批出一吨低价水泥。
这份耿直甚至让他身陷囹圄。1980年，因单位发生群体贪腐案，作为财务负责人的他被牵连调查。在滞留期间，思儿心切的他写下了那首令人泪目的《梦儿》：“梦魂乍见小江江，斜跨书包上学堂。痴眼窥人人不解，一声爸爸泪汪汪。” 诗句中不见怨怼，只有一位父亲清白自守的委屈与坚毅。三天后，他无罪获释。
后来在文化局，因拒绝挪用扶贫资金给领导买车，他遭到了打击报复——办公桌被搬到走廊，本人被调离岗位。愤懑中，他写下了著名的《风筝》：“生无根底好居高，身价全凭一线操。还怨东风吹不力，妄图长此驻云霄。” 姜彬手中的笔，不仅是吟风弄月的工具，更是刺向丑陋现象的匕首。他将个人的荣辱沉浮化作了警世喻人的诗篇，展现了文化人“宁为玉碎”的刚毅。
三、传承中奔走的赤忱
如果说创作是独善其身，那么传承便是兼济天下。2010年，大冶市启动“中华诗词之乡”和“中国楹联文化城市”的创建工作。姜彬老师作为学会的“大管家”，将全部心血倾注其中。
他是身体力行的“苦行僧”。为了推动诗联“六进”（进机关、进学校、进乡镇、进企业、进社区、进景区），他的足迹遍布大冶的每一个角落。从东风路的诗词一条街到冶师附小的诗教课堂，处处都有他奔波的身影。长期伏案导致他的颈椎严重变形，无法低头看书，他便将书稿放在比头高的乐谱架上，仰视而读。
他是甘为人梯的“摆渡人”。担任学会常务副会长兼秘书长近三十年，他不仅是创作者，更是组织者。他主编《大冶诗词》三十余辑，编纂《中华诗词集成·湖北大冶卷》，还全力帮助会员出版专集五十多部，被誉为“出书者的伯乐”。在他的努力下，大冶市摘得了93块省、国家级诗联文化牌匾，让“千年铜都”又多了一张亮丽的“文化名片”。
四、泥土中扎根的情怀
姜彬老师的诗，从不无病呻吟，而是扎根于大冶的土地。他的网名“高溪”，正是源于家乡的一条河流。在他的代表作《回乡偶成》中，他写道：“牛喝鞭声垅上闻，村姑种菜复犁云。且看九里高溪畈，春到心田已十分。” 这首诗里，牛鞭声、村姑、犁云，充满了泥土的芬芳。尤其是“犁云”二字，将农耕劳作诗意化，把对故乡的热爱升华到了极致。
他曾自撰楹联明志：“昨无愧今无愧平生无愧，诗有缘联有缘艺术有缘。” 这正是他一生文化情怀的真实写照。他以无愧于心的坦荡，做着有缘于艺的实事，用最质朴的方式，守护着中华传统文化的根脉。
如今，虽然年逾古稀，姜彬老师依然在“全国诗词楹联之市”的复检路上奔忙，在给乡村孩子送书包的路上奔忙，在给环卫工人送爱心早餐的路上奔忙。他的情怀，如同大冶湖的碧波，清澈深沉，源源不断地滋养着这片热土上的后来人。
【附】
李耀君老师国学教育全国巡讲
邀请李耀君老师作国学报告的机构
（部分单位分类名单）
《中华文化系列歌诀》
《中华儿女励志铭》
《弟子规-人之规》现代修订版
【附】
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（持续弘扬 欢迎助印）
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【李耀君“中华文化”系列赋选】
《中华文化赋》
http://www.hxzg.net/html/62-14502.html
《中华养生赋》
http://www.hxzg.net/html/35-14503.html
《中华素食赋》
http://www.hxzg.net/html/38-14495.html
《中华中医赋》
http://www.hxzg.net/html/35-14498.html
《国学疗愈赋》
http://www.hxzg.net/html/62-14480.html
《中华茶赋》
http://www.hxzg.net/html/35-14504.html
《中华酒赋》
http://www.hxzg.net/html/35-14507.html
【附】李耀君《国学经典导读》选刊
一、儒家四书（大学、中庸、论语、孟子）
《大学》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14285.html
《中庸》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14286.html
《论语》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14280.html
《孟子》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14289.html
二、儒家五经（诗、书、礼、易、春秋）
《诗经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14298.html
《尚书》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14300.html
《礼记》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14295.html
《易经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14283.html
《春秋》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14301.html
三、儒家十三经
（“十三经”之《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》《论语》等见上“四书五经”，其余如下）
《周礼》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14303.html
《仪礼》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14302.html
《左传》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14305.html
《孝经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14290.html
《尔雅》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14306.html
…………
四、道家文化
《道德经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14281.html
…………
五、佛家文化
《金刚经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14307.html
…………
六、综合
《黄帝内经》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14310.html
《阳明心学》导读（儒家为主，兼容佛道）
http://www.hxzg.net/html/62-14291.html
《王凤仪言行录》导读（融合儒释道）
http://www.hxzg.net/html/62-14292.html
《乐经续义》
http://www.hxzg.net/html/62-14407.html
【横渠四句】张载关学与“四为句”
http://www.hxzg.net/html/62-14396.html
…………
【李耀君“国学疗愈体系”背景解读系列】
1、国学疗愈是现代身心灵的治愈之道
http://www.hxzg.net/html/62-14466.html
2、国学疗愈：一场关乎健康与福祉的认知革新
http://www.hxzg.net/html/62-14481.html
3、【国学疗愈赋】
http://www.hxzg.net/html/62-14480.html
4、国学疗愈的理论与实践
http://www.hxzg.net/html/62-14468.html
5、“国学疗愈师”需要具备哪些素养？
http://www.hxzg.net/html/62-14469.html
6、哪些人需要进行“国学疗愈”？
http://www.hxzg.net/html/62-14467.html
7、为什么说大部分人都需要国学疗愈？
http://www.hxzg.net/html/62-14470.html
8、疾病多为心病——论国学疗愈的必要性
http://www.hxzg.net/html/62-14471.html
9、身体的症状大都是心灵发出的求救信号
http://www.hxzg.net/html/62-14472.html
10、国学疗愈是极其重要的非药物疗法
http://www.hxzg.net/html/62-14473.html
11、【10月10日：世界精神卫生日】
国学疗愈为世界精神卫生注入东方智慧
http://www.hxzg.net/html/62-14474.html
12、国学疗愈：以古人之智慧 疗今人之心身
http://www.hxzg.net/html/62-14477.html
【附】延伸阅读
【李耀君文化随笔】选刊链接——
《儒家文化与儒教：历史脉络与概念辨析》
http://www.hxzg.net/html/62-14316.html
《道家与道教：同源异流的中国智慧》
http://www.hxzg.net/html/62-14317.html
《佛文化的三重维度：智慧·学说·信仰》
http://www.hxzg.net/html/62-14318.html
《中国人应该过自己的父亲节和母亲节》
http://www.hxzg.net/html/62-14402.html
《汉字之殇与重生：一场跨越世纪的文明辩证法》
http://www.hxzg.net/html/62-14315.html
《读懂汉字，就是读懂中国》
http://www.hxzg.net/html/62-14311.html
《设立国家“汉字文化节”建议》
http://www.hxzg.net/html/62-14313.html
《谷雨与仓颉造字的文化渊源》
http://www.hxzg.net/html/62-14312.html
《清明节：在记忆的微光中寻找永恒》
http://www.hxzg.net/html/62-14294.html
曹全碑——出自陕西合阳县的中华瑰宝
http://www.hxzg.net/html/62-14344.html
《汉字书法及其功能价值演变的思考》
http://www.hxzg.net/html/62-14274.html
《论评价历史人物的全面性》
http://www.hxzg.net/html/62-14446.html
《商相伊尹对中医药和健康养生的贡献》
http://www.hxzg.net/html/35-14276.html
《祝由术的起源发展和现代意义》
http://www.hxzg.net/html/35-14271.html
《身心合一的健康养生之道》
http://www.hxzg.net/html/62-14333.html
《呦呦鹿鸣处：一个名字里的文明预言》
http://www.hxzg.net/html/62-14299.html
《再生医学之父——徐荣祥赋》
http://www.hxzg.net/html/35-14282.html
《一位基层理论工作者的思想先声》
http://www.hxzg.net/html/62-14444.html
中国共产党赋（庆祝建党104周年）
http://www.hxzg.net/html/62-14416.html
《陶行知教育思想》导读
http://www.hxzg.net/html/62-14359.html
大家都学《家庭规》家和业兴福相随
http://www.hxzg.net/html/62-14354.html
《商务社交礼仪基本常识》
http://www.hxzg.net/html/62-14351.html
知识产权的双刃剑：在保护与共享间寻找平衡
http://www.hxzg.net/html/62-14324.html
“世界读书日”《读书赋》
http://www.hxzg.net/html/62-14320.html
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